良好的個人品質(zhì)是一種美德，亦是一種精神，一種值得大家學(xué)習(xí)的精神。個人良好品質(zhì)的養(yǎng)成是通過時間的增加而變得趨向于完美，
所以個人良好品質(zhì)的養(yǎng)成要從小開始，從開始有意識開始。每個人都是不同的個體，所以必定會有所差異，而這差異的表現(xiàn)之處很大一部
分在于個人的品質(zhì)，因此個人品質(zhì)的好壞直接影響著人與人之間的差距。
加強個人品質(zhì)精神的建立和養(yǎng)成，要從小做起，在孩子即將上幼兒園接受教育之前，父母要對孩子加強組織紀(jì)律教育和集體主義教育
，讓他們了解小學(xué)、親近小學(xué)，喜歡上小學(xué)，可以提前到學(xué)校看看。學(xué)校的常規(guī)往往不同于幼兒園，大多數(shù)孩子入學(xué)時還沒有良好的與人
交往的能力或較穩(wěn)定的情緒，形成這一切需要時間和訓(xùn)練。
孩子在幼兒園階段就有機會培養(yǎng)相關(guān)的個性品質(zhì)，對學(xué)校生活的適應(yīng)能力也會大大增強，同時會擁有較強的社會交往能力，這樣孩子
就能很容易地迅速融入學(xué)校這個新環(huán)境，把自己的身心調(diào)整到最佳狀態(tài)迎接新的學(xué)習(xí)。孩子個性品質(zhì)的培養(yǎng)主要包括以下幾個方面：
第一、建立自信──孩子自我感覺良好，相信自己能夠成功。自信的孩子通常更愿意嘗試新事物，并且在嘗試失敗后再做努力。
第二、學(xué)會獨立──孩子應(yīng)該學(xué)會做自己力所能及的事情。
第三、增強動力──要培養(yǎng)學(xué)習(xí)動力，增強孩子的求知欲。
第四、保持好奇心──必須保持孩子天性中具有的好奇心，使他們能夠從所有的學(xué)習(xí)機會中獲得樂趣。
第五、學(xué)會堅持──讓孩子學(xué)會做事善始善終。
第六、懂得合作──孩子一定要能夠與他人相處，學(xué)會與人分享快樂和遵守公共秩序。
第七、學(xué)會自我約束──一定要讓孩子明白某些行為如打人是不對的，他們應(yīng)該學(xué)會區(qū)分正確和錯誤的表達(dá)憤怒的方式。
第八、學(xué)會換位思考──孩子應(yīng)該學(xué)會關(guān)心別人，理解他人的感受。
啟樂園咨詢師
