啟樂(lè)園的感統(tǒng)訓(xùn)練老師們?cè)诤⒆拥挠?xùn)練方面有著先進(jìn)的理論知識(shí)，并且能很好的運(yùn)用到實(shí)際中來(lái)幫助孩子更健康的成長(zhǎng)和能力的提升。育兒專家格倫·多曼博士說(shuō)過(guò)：“每個(gè)寶貝出生時(shí)就擁有的潛在智能，比達(dá)·芬奇使用過(guò)的還要大許多。”那么如何開啟寶貝們的潛能，這就需要廣大父母就需要抓緊腦部發(fā)育的黃金期，在這個(gè)時(shí)期讓孩子能接受更好的訓(xùn)練和能力的提升，這樣會(huì)為孩子以后的發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。同時(shí)這個(gè)時(shí)期的訓(xùn)練要遵循5大原則：
一、興趣隨動(dòng)改變?cè)瓌t：當(dāng)持續(xù)同一活動(dòng)一段時(shí)間后，應(yīng)休息，或更換活動(dòng)內(nèi)容。寶貝在3歲以內(nèi)時(shí)，注意力持續(xù)的時(shí)間較短，所以，不能像成人一樣要求他，對(duì)一個(gè)活動(dòng)保持長(zhǎng)久的興趣。
二、由簡(jiǎn)入難的原則：安排學(xué)習(xí)，應(yīng)從易開始，逐步增加難度和強(qiáng)度。往往活動(dòng)的最開始總是從寶貝自發(fā)的活動(dòng)引起，在這個(gè)基礎(chǔ)上父母循序漸進(jìn)地引導(dǎo)，但不可超過(guò)寶貝的能力，讓寶貝感到煩躁。
三、遞增式活動(dòng)原則：將不同性質(zhì)的內(nèi)容互相交替、穿插進(jìn)行，這樣可避免疲勞，一般是動(dòng)靜結(jié)合，比較適合寶貝，在活動(dòng)時(shí)，還可以配合相應(yīng)的音樂(lè)，比如靜態(tài)活動(dòng)時(shí)，配合安靜的音樂(lè)；動(dòng)態(tài)活動(dòng)時(shí)，配合活潑的音樂(lè)。
四、優(yōu)勢(shì)發(fā)掘原則：做到“有趣”、“歡樂(lè)”，把寶貝吸引起來(lái)，形成興趣的最高點(diǎn)，這就需要父母注意觀察寶貝的肢體語(yǔ)言及眼神和動(dòng)作，了解寶貝喜歡的是什么，而不要只按照自己的想法去引導(dǎo)寶貝。
五、動(dòng)力定型原則：注意建立良好習(xí)慣，形成動(dòng)力定型。越是在寶貝小的時(shí)候，越要留意好習(xí)慣的培養(yǎng)。
啟樂(lè)園咨詢師