1、能在協助下對墻推球和接球
訓練目的：手臂的運動能力/手眼協調
訓練要求：讓孩子雙手抱著中型球，蹲在地上用雙手把球往墻角推。
難度設置：A開始時離墻的距離要在一步以內；
B逐漸拉大離墻的距離，并要求孩子借助墻壁的反彈力接住彈回來的球。
幫助給予：手把手的身體協助；逐步撤銷。
2、能推著物體向前走2-3米
訓練目的：發展大運動——手臂推的能力；因果關系的概念；手、眼和腿的動作協調能力。
訓練要求：把會發聲的“鴨子桿”或類似的玩具放在孩子的手里，讓他向前推行。
難度設置：A 繞大圓桌子；
B繞2張距離1米左右的凳子；
C繞3-5張不同距離的凳子（注意凳子擺放的距離要足夠孩子和“鴨子桿”通過）。
幫助給予：身體指導（即手把手地教）并不斷地用口頭提示和身體接觸來提示孩子看前面的玩具的運動軌跡，給孩子模仿玩具發出的聲音；轉彎時告訴孩子正在轉彎并用手糾正、幫助他轉彎的方向。
3、會走S型的線段
訓練目的：空間概念，肢體的平衡能力。
訓練要求：在地上用不粘膠粘出一條S型線段，讓孩子從一端走到另外一端。
幫助給予：1 開始時可站在孩子的前面拉著他/她的雙手引導他/她往前走；
2 也可以站在孩子的后邊，讓他/她推著一個手推玩具沿著線段向前走；
3 鼓勵孩子自己往前走，并在另外一端放一個玩具或小食品來獎勵孩子的成功嘗試。如果孩子因為見到獎勵物而不配合訓練，則可以等孩子完成了路線后拿出神秘獎勵物獎勵給他/她。
4、能把靜止的球踢向前方1米遠的距離
訓練目的：發展大運動——腿的伸展能力，發展眼、腿的協調能力；
訓練要求：把一直徑10公分左右的軟球放置在孩子跟前，讓孩子踢球。
難度設置：A 踢向前方1米遠的距離；
B 踢向前方1米遠距離的物體。
幫助給予：A 口頭提示+身體指導+語言提示；B 身體指導；C 偶爾的身體指導+語言提示。
5、跳起并接觸懸掛著的物件10次
訓練目的：腿部、膝蓋運動能力及身體協調能力。
訓練要求：在空中孩子跳躍時可及的地方懸掛一個玩具（氣球或會彈跳的玩具），鼓勵孩子跳躍并伸手觸摸該玩具。
難度設置：A 懸掛物開始時掛得稍低一點，讓孩子容易觸到；
B 孩子掌握了這一技能后，把懸掛物稍微掛高，鼓勵孩子利用自身的力量彈跳起來。
幫助給予：1 如果孩子不懂得掌握身體的力量，可先用雙手扶著他/她的腋下，幫助他/她練習彈跳；
2 通過跳彈床和在床墊上跳躍來掌握彈跳；
3 給予鼓勵和獎勵來促進孩子練習的興趣。
啟樂園咨詢師
