感覺(jué)統(tǒng)合失調(diào)的現(xiàn)象和建議
發(fā)布時(shí)間：2017-06-14?09:33:06點(diǎn)擊量：252
感覺(jué)統(tǒng)合失調(diào)的各種現(xiàn)象
預(yù)防建議
嬰幼的的聽(tīng)覺(jué)發(fā)展是最先開(kāi)始啟動(dòng)的感官學(xué)習(xí)方式，家長(zhǎng)如果在家里提供富于變化的音樂(lè)，常常和寶寶說(shuō)話(huà)或輕拍玩具吸引寶寶的注意，這些都是促進(jìn)嬰幼兒聽(tīng)覺(jué)神經(jīng)系統(tǒng)與腦部發(fā)育的好方法。經(jīng)過(guò)科學(xué)實(shí)驗(yàn)的證實(shí)，我們已知良好的親子互動(dòng)和父母親與孩子的親密照顧，可以提高兒童的智能發(fā)展。此外良好的人際互動(dòng)除了語(yǔ)言溝通之外，還包括了肢體、動(dòng)作和表情，孩子由模仿而學(xué)習(xí)，所以照顧者更要注意自己的一言一行，提供孩子良好的示范和學(xué)習(xí)對(duì)象。
聽(tīng)覺(jué)反應(yīng)不足時(shí)將會(huì)出現(xiàn)下列生活情況以及影響長(zhǎng)大后的行為狀況，但僅提供家長(zhǎng)及幼師作為初步參考，每個(gè)孩子的行為表現(xiàn)均不同；如果下列項(xiàng)目出現(xiàn)越多代表情形越顯著，但仍需加以進(jìn)行動(dòng)態(tài)的兒童發(fā)展評(píng)量才會(huì)更準(zhǔn)確。
現(xiàn)在出現(xiàn)情況
1. 傾聽(tīng)事物速度及反應(yīng)能力較慢
2. 叫他時(shí)沒(méi)反應(yīng)給人心不在焉感覺(jué)
3. 語(yǔ)言學(xué)習(xí)表達(dá)能力較弱
4. 聽(tīng)覺(jué)記憶力不佳
5. 語(yǔ)言發(fā)展遲緩
6. 構(gòu)音不全
7. 口齒不清
8. 當(dāng)別人叫他名字常常沒(méi)有什么反應(yīng)
9. 無(wú)法同時(shí)接受2-3個(gè)指令
10. 聽(tīng)寫(xiě)困難維持不到10分鐘
11. 很容易忘掉交代過(guò)的事
長(zhǎng)大后可能會(huì)……
1. 不太喜歡開(kāi)口說(shuō)話(huà)
2. 常常對(duì)一連串指令只記得一個(gè)無(wú)法連貫性學(xué)習(xí)
3. 常常與人溝通不良
4. 上課時(shí)只能吸收部份課業(yè)內(nèi)容
5. 無(wú)法吸收整理難度較高或復(fù)雜度高的功課
6. 對(duì)語(yǔ)文(英文)學(xué)習(xí)困難
7. 聽(tīng)覺(jué)記憶剌激減少影響學(xué)習(xí)成效
8. 學(xué)習(xí)常常是不完整性的
9. 傳達(dá)常會(huì)少東少西
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