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        近年來(lái)，患上小兒多動(dòng)癥的孩子不在少數(shù)，這是青少年兒童非常普遍的心理障礙之一。這類(lèi)些孩子的智能正常或者是基本正常，但學(xué)習(xí)、行為及情緒方面有所缺陷。小兒多動(dòng)癥在治療上應(yīng)根據(jù)患者及其家庭的特點(diǎn)制定綜合性治療方案。　　下面，為各位家長(zhǎng)簡(jiǎn)單講講，多動(dòng)寶貝常會(huì)出現(xiàn)哪些癥狀? 　　1.活動(dòng)量過(guò)度。　　1)大多數(shù)多動(dòng)癥

提起秦勇還可能有部分人不知道他是誰(shuí)，可是如果提及曾經(jīng)紅極一時(shí)的搖滾“黑豹樂(lè)隊(duì)”我想我們這些70后、80后的爸爸媽媽們，熟悉的很，也許有些人還為他們而瘋狂過(guò)。秦勇，就是“黑豹樂(lè)隊(duì)”的主唱，之前還有王菲的前任老公竇唯。這時(shí)肯定會(huì)有很多家長(zhǎng)會(huì)問(wèn)了，啟樂(lè)園是從事感統(tǒng)訓(xùn)練和學(xué)習(xí)能力訓(xùn)練的潛能開(kāi)發(fā)中心，怎么也開(kāi)始學(xué)娛記那么“八卦”了呢。請(qǐng)

 體育運(yùn)動(dòng)和玩耍可以輔助感覺(jué)統(tǒng)合的發(fā)展，但卻代替不了感統(tǒng)訓(xùn)練。 近期我在鄭州市隨便走了走，除以前的商場(chǎng)、超市內(nèi)的兒童樂(lè)園外，又多了一種兒童青少年體育運(yùn)動(dòng)館。有的是開(kāi)發(fā)式的，孩子隨意參與；有的是半封閉式的，有老師在旁邊引導(dǎo)。 開(kāi)放式的是將各種大型玩具如滑梯、淘氣堡、球池等結(jié)合起來(lái)，形成一個(gè)大的、連續(xù)性運(yùn)動(dòng)空間，這里面有可以鍛煉孩子攀爬的、彈跳的、協(xié)調(diào)的、力量的等等，這時(shí)

 感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練的關(guān)鍵是同時(shí)給予兒童視、聽(tīng)、嗅、觸、關(guān)節(jié)、肌肉、前庭等多種刺激，并將這些刺激與運(yùn)動(dòng)相結(jié)合。感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練對(duì)改善兒童注意力集中程度、運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào)能力和提高學(xué)習(xí)成績(jī)等都具有明顯效果。   一、感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練對(duì)腦神經(jīng)生理抑制具有改善作用。       感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練主要通過(guò)改善兒童的手眼協(xié)調(diào)能力，使運(yùn)

      兒童感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練適合3-13歲的孩子，而又以7歲以前為最佳。兒童感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練首先由專(zhuān)業(yè)感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練師對(duì)孩子進(jìn)行全方位的能力發(fā)展評(píng)估（評(píng)估的準(zhǔn)確性與評(píng)估體系的科學(xué)性和訓(xùn)練師的經(jīng)驗(yàn)息息相關(guān)），然后制定感統(tǒng)訓(xùn)練計(jì)劃，通過(guò)專(zhuān)業(yè)的感統(tǒng)訓(xùn)練器材，以游戲的形式讓孩子參與，一般經(jīng)過(guò)3-12個(gè)月的訓(xùn)練，就可以取得明顯的效果，孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)、邏輯推理能力、

 感統(tǒng)訓(xùn)練會(huì)員家長(zhǎng)： 您好！ 2014年暑期感統(tǒng)訓(xùn)練課上課模式將于8月22日（周五）結(jié)束，從8月23日（周六）起放假，讓孩子們休息十天，養(yǎng)精蓄銳，以積極的心態(tài)和自信迎接2014-2015新學(xué)年的到來(lái)，通過(guò)啟樂(lè)園與您及孩子的共同努力，爭(zhēng)取取得新的更大的進(jìn)步。同時(shí)感統(tǒng)訓(xùn)練課也于9月1日開(kāi)課，請(qǐng)家長(zhǎng)們?yōu)楹⒆觽兊娜雽W(xué)忙完后，按時(shí)帶孩子來(lái)上課。 感統(tǒng)訓(xùn)練課開(kāi)學(xué)后開(kāi)課時(shí)

    感覺(jué)統(tǒng)合失調(diào)的最大危害是：會(huì)嚴(yán)重影響兒童的健康成長(zhǎng)，主要體現(xiàn)在社會(huì)交往能力差、心理素質(zhì)差、學(xué)習(xí)能力和性格上出現(xiàn)障礙。  “天生我材必有用”，每一個(gè)孩子出生都具有天才潛質(zhì)，然而感統(tǒng)失調(diào)的孩子大腦和身體各部協(xié)調(diào)出現(xiàn)阻礙，不順暢等情況，使大腦中樞神經(jīng)不能有效統(tǒng)合各個(gè)感官，因此許多優(yōu)秀的方面表現(xiàn)不出來(lái)，影響孩子的一生。有的孩子小時(shí)候非

 ? 對(duì)于進(jìn)行感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練9年的啟樂(lè)園來(lái)說(shuō)，感統(tǒng)訓(xùn)練器材已經(jīng)不單單是那些專(zhuān)業(yè)的感統(tǒng)訓(xùn)練器材了，任何一件生活用品、學(xué)習(xí)用品或者玩具都有可能成為感統(tǒng)訓(xùn)練器材。尤其是一些兒童益智類(lèi)玩具、小學(xué)生體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目和器材、成人拓展訓(xùn)練項(xiàng)目和器材等等，經(jīng)過(guò)合理的改裝和規(guī)范的操作，即可成為孩子們既喜歡又效果非常好的感統(tǒng)訓(xùn)練器材。 上個(gè)月世界杯期間，為了迎合當(dāng)下的焦點(diǎn)，啟樂(lè)園將足球訓(xùn)練引入

跳繩運(yùn)動(dòng)可以提升訓(xùn)練者的身體協(xié)調(diào)性、柔韌性，鍛煉平衡能力，對(duì)前庭覺(jué)幫助很大。經(jīng)常進(jìn)行跳繩還可以鍛煉下肢力量和彈跳力，讓小腿肌肉變得有爆發(fā)力，使大腿和臀部肌肉更結(jié)實(shí)。之所以跳繩作為小學(xué)生的體育達(dá)標(biāo)項(xiàng)目，也是基于對(duì)兒童時(shí)期的作用和幫助而確定的。因此，跳繩是一項(xiàng)重要的感統(tǒng)訓(xùn)練項(xiàng)目，也是啟樂(lè)園感統(tǒng)訓(xùn)練課的必訓(xùn)項(xiàng)目。啟樂(lè)園的跳繩訓(xùn)練分兩種，一種是跳大繩，一種是跳小繩。很多70后、80后的家長(zhǎng)兒時(shí)應(yīng)該玩過(guò)，跳

 ?常常會(huì)聽(tīng)到有的家長(zhǎng)這樣抱怨：“我的孩子一點(diǎn)也不笨，就是讀書(shū)不行。”你知道是哪里出問(wèn)題了嗎？ 這些智力水平正常的孩子，因?yàn)閷W(xué)習(xí)成績(jī)不好而被稱(chēng)作“高智商，低成就”，他們有許多相似的特征，最常見(jiàn)的是上課注意力不集中，對(duì)學(xué)習(xí)缺乏興趣和自覺(jué)性;作業(yè)拖拉，字跡潦草，差錯(cuò)百出，面對(duì)這樣的孩子，家長(zhǎng)們普遍認(rèn)為孩子是因?yàn)閼卸瓒鳂I(yè)拖拉，因粗心而

 感統(tǒng)失調(diào)感覺(jué)統(tǒng)合是指將人體器官各部分感覺(jué)信息輸入組合起來(lái)，經(jīng)大腦統(tǒng)合作用，完成對(duì)身體外的知覺(jué)做出反應(yīng)。只有經(jīng)過(guò)感覺(jué)統(tǒng)合神經(jīng)系統(tǒng)的不同部分才能協(xié)調(diào)整體作用，使個(gè)體與環(huán)境順利接觸。沒(méi)有感覺(jué)統(tǒng)合，大腦和身體就不能協(xié)調(diào)發(fā)展，因此，從小我們就要對(duì)寶貝施行恰當(dāng)?shù)母薪y(tǒng)訓(xùn)練。 感覺(jué)統(tǒng)合失調(diào)的表現(xiàn)　　感統(tǒng)失調(diào)會(huì)嚴(yán)重影響兒童的健康成長(zhǎng)，主要體現(xiàn)在嚴(yán)重影響兒童心理素質(zhì)的提高、對(duì)兒童智力開(kāi)發(fā)和綜合能

 感覺(jué)統(tǒng)合（感統(tǒng)訓(xùn)練）是孩子幼兒時(shí)期綜合能力培養(yǎng)的唯一方法，它關(guān)系著孩子的自信、膽量、語(yǔ)言、情緒、學(xué)習(xí)能力、社會(huì)交往能力等等各項(xiàng)能力的良性發(fā)展，是孩子成長(zhǎng)的根本和源頭。 一、感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練注重幼兒感覺(jué)動(dòng)作的發(fā)展。 感統(tǒng)訓(xùn)練能促使幼兒不斷與環(huán)境產(chǎn)生互動(dòng)，在幫助幼兒認(rèn)識(shí)物體的形狀、顏色、質(zhì)地、聲音，認(rèn)識(shí)自身，認(rèn)識(shí)自身與環(huán)境的關(guān)系，發(fā)展動(dòng)作能力的基礎(chǔ)上，提高應(yīng)變能力、協(xié)調(diào)能力